Cette année, les épreuves anticipées de français ont été passées par 500 candidats de plus que l’an dernier. Malgré cela, le rectorat a décidé dans un premier temps de ne convoquer que 144 profs sur 238, soit 6 de moins que l’an passé, et de faire corriger les copies dans un calendrier très contraint.
Le (...)

Le 27 juin dernier un GT a abordé l’évolution de la carte des formations pour la rentrée 2018. Une Note de cadrage en vue de l’évolution de la carte des formations professionnelles initiales en fixe les principes.
Voici à l’issue de la phase 1 : Les projets pour la "voie scolaire" Les projets pour la (...)

Avec la fin de l’année, le bilan de fin de cycle 4 se profile à l’horizon pour les élèves de troisième. Ainsi les équipes pédagogiques doivent établir le niveau de compétence de chaque élève dans chaque domaine du socle de compétence et de culture à partir des évaluations disciplinaires. C’est une nouvelle (...)

Dans le cadre des propositions du programme d’Emmanuel Macron sur l’éducation, nous sommes très inquiets de constater les dérives managériales en germe dans certaines propositions. En effet, renforcer l’autonomie des établissements peut s’entendre comme un pouvoir donné aux chefs d’établissements pour (...)

Ces dernières années, le rectorat a pris la fâcheuse habitude de convoquer les enseignants à tout va : collègues fragilisés dans leurs pratiques professionnelles, subissant du harcèlement au travail, ou tout simplement profs qui résistent un peu trop au rouleau compresseur des réformes, aux yeux de (...)

Quel que soit le résultat des élections, l’Ecole risque bien d’en faire les frais. Nombre de nos politiques et de nos brillants chercheurs en Sciences de l’Education ne cachent pas leur volonté de poursuivre dans la voie mortifère où ils se sont engagés depuis plusieurs années : recrutements (...)

Les difficultés se superposent au quotidien dans nos professions, aux plaintes concernant la charge de travail grandissante, s’ajoutent les directives ministérielles répétées et trop souvent floues, sans oublier des relations hiérarchiques en constante dégradation. Une autre dimension tout aussi (...)

Les pressions des chefs d’établissement augmentent, en cette fin de deuxième trimestre, quant aux bilans périodiques et au L.S.U. Petit vademecum de résistance.
Cela conduit à des dérives qui mettent à mal notre liberté pédagogique : évaluation de l’accompagnement personnalisé ou des parcours, alors (...)