Ce jeudi 13 novembre 2025 s’est tenu le Conseil Départemental de l’Éducation Nationale, instance de consultation réunissant les élus des collectivités locales (conseil départemental, mairies), les représentants des enseignants (organisations syndicales), des fédérations de parents d’élèves, et l’administration de l’Éducation nationale.
Ce CDEN était co-présidé par le préfet et le département, en l’absence de DASEN à ce jour.
1→ Déclarations préalables : FSU - UNSA - CFDT - FO, FCPE pour les parents.
La déclaration FSU est disponible en ligne.
Nous sommes revenus sur :
– les choix budgétaires qui fragilisent l’école (classes surchargées, postes supprimés, salaires en berne) ;
– la carte scolaire du 1er degré ;
– les pertes d’élèves dans les collèges publics et la ségrégation sociale ;
– la prise en charge des élèves à besoins particuliers ;
– la paupérisation croissante du département.
Du côté des parents d’élèves, la FCPE a insisté sur le manque de moyens, sur le mal-être des élèves, et a assuré les personnels d’Éducation de son plein soutien face aux difficultés.
Nous n’avons pas eu de réponse directe de l’institution, la direction de la DSDEN étant vacante depuis l’arrêt des fonctions de Mme Tanzi.
→ Questions diverses (toutes déposées par la FSU)
Sur le bâti scolaire, nous avons demandé un suivi au département après nos alertes.
Le département a budgété des travaux sur la toiture de Delle, et des études sont engagées sur l’ensemble du bâti des collèges (isolation et végétalisation des espaces)
Sur la santé mentale des élèves et des personnels, nous avons questionné les moyens mis en œuvre pour cette « priorité nationale ».
La DSDEN s’est engagée à traiter cet élément lors de la prochaine formation spécialisée santé sécurité conditions de travail (F3SCT).
Sur les conditions de rentrée, nous avons demandé un état des lieux des postes, des services partagés, des collègues TZR, des collègues contractuels.
Nous avons souligné la vacuité des discours de rentrée, affirmant qu’il y aurait "un enseignant devant chaque classe" et les conditions de travail difficile des collègues.
Sur l’enseignement privé sous contrat, nous avons demandé un état des contrôles et inspections, ainsi que les dotations horaires globales pour chaque établissement.
Le rythme est d’un contrôle par an, pour l’instant aucun manquement n’a été relevé. La DSDEN n’a pas pu nous communiquer les dotations des établissements privés.
La FSU a de nouveau jugé cette opacité scandaleuse, comme le manque d’équité entre les établissements publics et privés.
2→ Bilan de la rentrée scolaire 2025 dans les collèges du département
159 élèves de moins entre 2024 et 2025 dans les collèges publics. La baisse se poursuivra dans les années à venir compte tenu des effectifs dans le primaire : une forte réduction de la natalité dans le Territoire, un vieillissement de la population et un solde migratoire négatif (les étudiants partent faire des études ailleurs et ne reviennent pas).
On constate toutefois une hausse des effectifs dans les collèges privés, notamment en 6e (+ 14% !!!).
La FSU a dénoncé :
– la faiblesse des moyens alloués aux collèges publics ;
– la ségrégation sociale, les 3 collèges privés ont des IPS > 110 alors que 7 collèges publics (sur les 13 au total) ont des IPS < 100 ;
– le manque d’information sur les dotations au privé.
→ Rapport sur l’école inclusive
Hausse du nombre d’élèves en situation de handicap, de 611 en 2022 à 689 en 2025 (+4 % par an en moyenne).
108 élèves en attente d’une place en établissement médico-spécialisé EMS (78 élèves l’année dernière).
ULIS : hausse de 237 en 2022 à 270 élèves en 2025 (création d’une ULIS au collège de Montreux-Chateau en 2023, sur affectation en 2024 dans 7 collèges, en 2025 dans 3 collèges)
10 collèges / 13 avec une structure ULIS mais 10 élèves en attente d’une place (donc scolarisés dans le milieu ordinaire) et 6 en « plan B » de la MDPH (élèves en ULIS car pas de places en établissement médico-spécialisé EMS)
Le manque de places dans le médico-social sature les dispositifs ULIS dans les écoles.
AESH : 75 AESH en charge de 262 élèves dans le public et 27 dans le privé.
De nombreux élèves avec des troubles du comportement, professeurs et AESH en difficulté : la FSU a signalé l’urgence de ces problèmes et le paradoxe d’un métier essentiel (AESH) mais précarisé et sous-payé.
→ Information sur la fréquentation scolaire
Manquement à l’obligation d’assiduité = 40 élèves en 2024 contre 53 élèves en 2025 (26 en école, 23 en collège, 4 en lycée).
Instruction dans la famille : 71 élèves concernés (chiffre en baisse).
→ Rapport sur les violences scolaires et les conseils de discipline
Forte augmentation des faits déclarés : 657 faits de violence (contre 245 en 2023-2024)
117 conseils de discipline (plutôt stable)