La rentrée 2023 s’annonce difficile dans les collèges de façon générale. A l’image des dernières années, le nombre de classe baisse, les effectifs par classe augmentent, les indicateurs utilisés par l’administration sont dénués de sens (E/D moyen) et quand il le faut, de nouveaux sont inventés (E/S : effectifs par structure).
Certes, la baisse démographique constatée à partir de 2011 a pour effet une baisse des prévisions d’effectifs (environ - 400 élèves pour notre département), mais l’objectif annoncé par le rectorat de supprimer environ 15 supports équivalents temps plein de postes d’enseignants dans les collèges du Doubs (70 suppressions au total dans l’académie) est particulièrement élevé et inquiétant car à mettre en parallèle avec les annonces faites dans la presse de la volonté du ministère de s’attaquer au cycle 3, et notamment la classe de 6e. Les dernières nouvelles, à savoir l’intervention de professeurs des écoles pour faire de l’aide en français et maths en 6e en supprimant la technologie de façon à ne pas dépasser les 26heures hebdomadaires tombent bien (pour l’administration, pas pour nous !) : dans certaines zones de notre département les postes de technologie ne sont plus pourvus et le recours aux personnels contractuels souvent difficile. Est-ce si étonnant, le ministère ayant supprimé le CAPET de technologie ? Pour les enseignants actuellement en poste et de façon plus large les enseignants de sciences pratiquant l’EST, la situation peut s’avérer compliquée et le risque de voir des postes supprimés et des compléments de service en nombre plus important est grand.
Vous trouverez en pièce jointe le tableau contenant les prévisions d’effectifs et les dotations pour 2023 (afin de comparer, les données 2022 issues du CDEN d’octobre dernier sont également recensées).
Sandrine RAYOT