Objet : MNGD 2026 : phase intra-académique et conditions d’affectation
Madame la Rectrice,
La phase de contestation des barèmes retenus dans le cadre des mutations intra-académique s’étant achevée ce mercredi 20 mai 2026, les services du rectorat vont désormais travailler à l’affectation des personnels demandeurs de 1re affectation ou de mutation dans notre académie.
Nous souhaitons attirer votre attention sur plusieurs points qui conditionnent directement la qualité et la fluidité du mouvement.
Dans certaines disciplines, et certaines zones géographiques de notre académie, les postes sont rares et le mouvement particulièrement réduit, voire inexistant. Le rectorat a montré le souci cette année, d’entendre les besoins des personnels en termes de mobilité, en faisant évoluer les barèmes notamment pour les TZR et plus particulièrement pour les plus expérimentés d’entre eux, encore faut-il que des postes soient mis au mouvement.
Certains postes créés ces dernières années n’ont pas été affichés sur SIAM, étant préemptés supports stagiaires. Nous souhaitons que ces postes soient mis au mouvement et qu’une autre solution soit trouvée pour l’accueil de nos futurs collègues stagiaires, pour lesquels, comme vous, nous sommes évidemment soucieux de la qualité des supports d’accueil, mais pas au détriment des titulaires en attente de mutation. Pour illustrer notre propos, nous citerons le mouvement des CPE, pour lequel le nombre de postes affiché vacants est le même que celui des supports stagiaires, avec, de surcroît parmi ces derniers, deux établissements particulièrement appréciés.
C’est également le cas de deux postes en particulier : le poste de lettres modernes du collège de Champagnole, créé cette année et directement préempté pour un futur collègue stagiaire. Il en est de même pour le poste de mathématiques du collège de Rioz, créé l’an dernier et réservé. Ces postes sont demandés. Leur mise au mouvement améliorerait concrètement la fluidité du mouvement de ces deux disciplines.
Nous attirons également votre attention sur un poste d’histoire-géographie du lycée de Poligny, libéré suite à l’obtention d’une rupture conventionnelle de son titulaire. Ce poste est pérenne et nous souhaitons qu’il soit mis au mouvement.
Nous vous demandons donc, Madame la Rectrice, de mettre au mouvement l’ensemble des postes créés gelés ou libérés (mutations inter-académiques, départs en retraite, ruptures conventionnelles…) afin de permettre à des collègues de mettre fin à des situations d’éloignement prolongées qui pèsent lourdement sur leur vie personnelle et professionnelle, qu’ils soient TZR ou en poste en établissement. Réduire le nombre de recours prévisibles en juillet est aussi, faut-il le rappeler, dans l’intérêt d’une gestion sereine de la rentrée.
Enfin nous souhaitons également aborder la situation des postes du lycée des Haberges de Vesoul : Les incertitudes pesant sur cet établissement suscitent des inquiétudes légitimes : pour les personnels susceptibles d’y être affectés en septembre, pour ceux qui y sont actuellement en poste, et pour l’organisation des services à venir. Nous demandons que le rectorat apporte des éléments de clarification et que les personnels concernés ne soient pas laissés dans l’incertitude au moment des affectations.
Nous vous prions de bien vouloir agréer, Madame la Rectrice, l’expression de notre attachement à un service public de qualité, soucieux de ses personnels et de leurs conditions de travail.
Pour la section académique du SNES-FSU, Sandrine Rayot