Le climat de classe peut être perturbé du fait du manque de moyens pour l’accompagnement des élèves en situation de handicap mais aussi du manque de moyens pour accompagner des élèves qui perturbent le fonctionnement ordinaire de la classe et qui ne sont pas en situation de handicap. Ces élèves peuvent mettre à mal le travail au sein de la classe, se faire du mal, faire du mal aux autres élèves (ce qui peut faire apparaître des tensions avec les parents d’élèves), voire être violents à l’égard des personnels
Le Ministère de l’Éducation Nationale a dévoyé le principe de l’école inclusive, il l’a instrumentalisé pour réduire les coûts (fermeture de structures spécialisées, mutualisation des moyens via les Pial) au mépris des élèves, des familles et des professionnels. Dans les faits, difficultés cognitives, troubles de comportement, handicap, ... tout est mis sur le même plan : certaines élèves, incluses dans des classes ordinaires sans moyens afférents peuvent se trouver en situation de grande souffrance, comme d’autres élèves de la classe et comme les personnels, lorsque le travail est empêché. Ici un dossier spécial.
13 décembre 2022